Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Los alumnos no reconocen ni saben expresar sus emociones.

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Pintar un dibujo que represente una emoción.


• Conversación en grupo sobre los dibujos y las emociones representadas.


• Reflexión sobre la importancia de expresar y comprender las emociones.

Sesión 2: Lenguaje verbal para expresar emociones

• Presentación de diferentes palabras relacionadas con emociones.


• Juego de roles: Los alumnos se dividen en parejas y practican expresar diferentes emociones verbalmente.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre las experiencias de expresar emociones.

Sesión 3: Lenguaje no verbal para expresar emociones

• Presentación de diferentes formas de expresión no verbal de emociones (gestos, posturas, expresiones faciales, etc.).


• Actividad práctica: Los alumnos realizan una actividad de mímica, representando diferentes emociones.


• Reflexión sobre la importancia del lenguaje no verbal en la comunicación de emociones.

Sesión 4: Proyecto comunitario

• Presentación del proyecto comunitario: los alumnos deberán realizar pequeñas acciones para expresar y compartir emociones con su entorno (familia, amigos, vecinos, etc.).


• Brainstorming en grupo sobre posibles acciones a realizar.


• Organización de grupos y asignación de tareas.


• Planificación y ejecución de