Introducción al tema

ana yadira santos
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en México, fomentando una sociedad intercultural.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y su importancia en la sociedad.

  2. Lectura de un texto: Proporcionar a los alumnos un texto breve que hable sobre la diversidad en México, destacando sus características y beneficios.

  3. Discusión en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que comenten en grupo las ideas principales del texto, resaltando la importancia de la diversidad en lenguaje oral.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas principales en plenaria.

  5. Actividad escrita: Pedir a los alumnos que elaboren una reflexión escrita sobre la importancia de la diversidad en la sociedad intercultural.


Sesión 2: Explorando la diversidad en México (45 minutos)
Objetivo: Identificar y comprender algunas manifestaciones de la diversidad étnica, cultural y lingüística en diferentes regiones de México.


Actividades:



  1. Presentación de imágenes: Mostrar imágenes de diferentes regiones de México, resaltando su diversidad étnica, cultural y lingüística.

  2. Análisis de las imágenes: Pedir a los alumnos que identifiquen las características culturales y lingüísticas presentes en cada imagen y las relacionen con la diversidad étnica de la región.

  3. Diálogo intercultural: Realizar una actividad de diálogo en la que los alumnos compartan información sobre su propia cultura y la comparen con las culturas mostradas en las imágenes.

  4. Elaboración de un mapa: D