Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática incorporada: La basura

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y calentamiento corporal.
   b. Actividad de sensibilización: los alumnos reflexionarán sobre la problemática de la basura en su comunidad y compartirán sus ideas en un breve debate.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación del texto dramático sobre la basura previamente seleccionado.
   b. Lectura en voz alta del texto por parte del docente, prestando atención a los diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.
   c. Análisis y discusión de las características del texto dramático.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión grupal sobre la importancia de la lectura comprensiva en la comprensión de textos dramáticos.
   b. Tarea para la siguiente sesión: buscar información sobre el teatro y las representaciones teatrales.

   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Calentamiento vocal y corporal.
   b. Socialización de la tarea realizada por los alumnos: compartir la información encontrada sobre el teatro y las representaciones teatrales.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. División de los alumnos en grupos.
   b. Asignación de un fragmento del texto dramático sobre la basura a cada grupo.
   c. Ensayo y preparación de una representación teatral del fragmento asignado, prestando atenci