Participación en debates sobre temas de interés común.
JUAN GABRIEL MORALES
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Nombre de la clase: Participación en debates sobre temas de interés común.
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate y formular los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema a atender: Es uno de los PDA en los que se tuvo la menor cantidad de respuestas correctas durante la prueba RIMA.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del objetivo y explicación del proyecto comunitario. Se les informará a los alumnos que trabajarán en debates sobre temas de interés común para fomentar la participación y el pensamiento crítico.
- Se formarán equipos de trabajo y se asignarán roles dentro de cada equipo.
- Elección de un tema de interés común para debatir. Los alumnos deberán investigar sobre el tema y buscar referencias bibliográficas y citas textuales que sustenten sus argumentos.
Sesión 2:
- Presentación de las investigaciones realizadas por los equipos.
- Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.
- Se brindará retroalimentación sobre la coherencia y suficiencia de la exposición del tema, así como sobre la calidad de los argumentos presentados.
Sesión 3:
- Continuación de la discusión sobre el tema elegido.
- Los alumnos deberán formular los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, teniendo en cuenta las retroalimentaciones recibidas en l