Introducción al tema y análisis de necesidades de la comunidad rural

Julio Cesar
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades de la comunidad rural (45 minutos)


Objetivos:



  • Introducir el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Analizar las necesidades de la comunidad rural de escasos recursos.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando el tema de herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diferentes contextos. Explicar la importancia de estas herramientas en la vida cotidiana.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las necesidades de la comunidad rural de escasos recursos. Cada grupo deberá buscar información en libros, internet u otras fuentes confiables.

  4. Pedir a cada grupo que elabore un informe escrito sobre las necesidades encontradas y las posibles soluciones a través de herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 2: Presentación de propuestas de solución y selección de proyecto (45 minutos)


Objetivos:



  • Analizar las propuestas de solución elaboradas por los grupos.

  • Fomentar el trabajo en equipo y la toma de decisiones.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando las necesidades de la comunidad rural de escasos recursos y las posibles soluciones encontradas por los grupos.

  2. Pedir a cada grupo que presente su propuesta de solución en forma de exposición oral. Los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentarios.

  3. Realizar una votación para se