Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Rodríguez Michel
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión
Objetivo (PDA): Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Falta de práctica de valores a consecuencia de la delincuencia, drogadicción y violencia familiar.
Enfoque: Inclusión
Sesión 1: Introducción a cuentos y poemas (45 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- En grupo, realizar una lluvia de ideas sobre los cuentos y poemas que los estudiantes conocen y les gustan.
- Compartir y discutir en grupo las respuestas.
- Realizar una actividad de selección y lectura de un cuento corto en pequeños grupos.
- Comentar en grupo sobre la historia y identificar los valores presentes en el cuento.
Sesión 2: Análisis de cuentos y poemas (45 minutos)
- Revisar los cuentos y poemas seleccionados por los estudiantes en la sesión anterior.
- En pequeños grupos, analizar los cuentos y poemas seleccionados identificando elementos como personajes, trama, mensaje y valores presentes.
- Presentar los análisis en grupo y fomentar la discusión y reflexión sobre los valores presentes en los cuentos y poemas.
Sesión 3: Expresión artística (45 minutos)
- Realizar una actividad de expresión artística relacionada con un cuento o poema seleccionado previamente.
- Los estudiantes podrán elegir entre dibujar, escribir un poema, crear una canción o inventar un final alternativo para el cuento.
- Compartir las creaciones en grupo y fomentar la reflexión sobre el valor transmitido a través de la expresión artística.
Sesión 4: Investigación y refle