Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA):
El alumno debe leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué es una biografía y una autobiografía.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos, como fragmentos de diarios personales o autobiografías famosas.
   
   
   • Explicar de manera clara y concisa qué es una biografía y una autobiografía, destacando las diferencias entre ambas.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen ejemplos de biografías y autobiografías en textos proporcionados por el docente.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Plantear una pregunta de reflexión para que los alumnos piensen en casa sobre el tema y la compartan en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones sobre la pregunta planteada.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un relato autobiográfico y guiarlos en la identificación de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifique