Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los estudiantes qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


2. Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de diferentes expresiones culturales y lingüísticas, como trajes típicos, danzas, comidas tradicionales, etc. Pedir a los estudiantes que observen detenidamente y escriban en sus cuadernos las diferencias y similitudes que perciben.


3. Debate en grupo: Discutir en clase las respuestas de los estudiantes y destacar la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.


4. Actividad de lectura: Proporcionar a los estudiantes un texto breve sobre la importancia de las lenguas en la identidad cultural. Pedirles que lo lean en silencio y subrayen las ideas principales.


5. Actividad de escritura: Pedir a los estudiantes que elaboren un texto en el que describan cómo su propio lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva. Deben incluir ejemplos concretos.

Sesión 2:

1. Presentación de los textos: Pedir a algunos estudiantes que compartan en voz alta sus textos con la clase.


2. Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las manifestaciones de la identidad y el sentido de pertenencia que se mencionaron en los textos.


3. Actividad de investigación: Dividir a los estu