Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos contarán objetos y elementos de su entorno utilizando los principios de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Usan los números de manera variada sin considerar los principios de conteo.

Sesión 1: Introducción al conteo

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos de su entorno (juguetes, libros, lápices, etc.).


• Realizar preguntas para que los alumnos describan las características de los objetos (tamaño, forma, color, etc.).


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos contar los objetos de manera ordenada y precisa?


• Realizar una actividad práctica de conteo con un conjunto de objetos, utilizando la estrategia de contar uno a uno y establecer una correspondencia uno a uno.

Sesión 2: Conteo de conjuntos pequeños

• Mostrar a los alumnos imágenes de conjuntos pequeños de objetos y elementos.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos contar estos conjuntos de manera más rápida y eficiente?


• Presentar la estrategia de conteo a través de agrupaciones de 5 o 10 objetos.


• Realizar una actividad práctica de conteo utilizando la estrategia de agrupaciones.

Sesión 3: Conteo de conjuntos grandes

• Mostrar a los alumnos imágenes de conjuntos grandes de objetos y elementos.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos contar estos conjuntos grandes de manera más rápida y eficiente?


• Presentar la estrategia de conteo a través de estimaciones y aproximaciones.


• Realizar una actividad práctica de conteo utilizando la estrategia de estimaciones y aproximaciones.

Sesión 4: Conteo en el entorno sociocultural