Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase - Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas y culturales diversas (fotografías, música regional, murales, danzas, entre otras) a partir de los elementos que las componen.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Problema: La poca importancia que le dan los alumnos hacia la naturaleza y sus cuidados y los beneficios que obtenemos de ella.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se inicia la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las manifestaciones artísticas y culturales. Se muestra una fotografía relacionada con la naturaleza y se les pide que expresen sus ideas o emociones al observarla.

  
  



• Actividad: Se muestra un video corto sobre la importancia de cuidar la naturaleza y se les pide a los alumnos que identifiquen las emociones que se muestran en el video. Luego, se les proporciona material (papel, crayones, plastilina, etc.) para que expresen sus propias emociones relacionadas con la naturaleza a través de un dibujo o escultura.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Se retoman las ideas y emociones expresadas por los alumnos en la sesión anterior. Se les pide que compartan sus dibujos o esculturas y expliquen qué emociones representan.

  
  



• Actividad: Se les muestra una pieza musical regional relacionada con la naturaleza y se les pide que identifiquen los elementos que la componen (ritmo, melodía, instrumentos, etc.). Luego, se les i