Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente en la comunidad

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemas a atender:

1. Los alumnos no conocen la historia de su comunidad.


2. Tienen problemas con la lectura de comprensión y redacción de textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y del tema a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la historia de la comunidad.


• Organización de los alumnos en grupos para investigar sobre su comunidad.


• Asignación de tareas a cada grupo: buscar información en libros, entrevistar a personas mayores, buscar fotografías antiguas, etc.

Sesión 2:

• Exposición de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


• Análisis colectivo de la información recopilada.


• Reflexión sobre la importancia de preservar la historia de la comunidad.


• Actividad de lectura en voz alta de textos narrativos sobre sucesos del pasado y del presente en la comunidad.

Sesión 3:

• Explicación de los diferentes estilos y recursos narrativos.


• Actividad de lectura de diferentes tipos de textos narrativos (cuento, crónica, biografía, etc.) relacionados con la historia de la comunidad.


• Análisis de los recursos y estrategias narrativas presentes en los textos leídos.


• Actividad de redacción de un cuento o una crónica sobre un suceso del pasado o del presente en la comunidad.

Sesión 4:

• Intercambio de los cuentos o crónicas escritas por los alumnos.


• Lectura de las producciones d