El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Nivel educativo: Preescolar 3º

Objetivo: Observar y reconocer atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y describirlos con sus palabras y con términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no conocen las figuras geométricas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Qué figuras geométricas podemos encontrar en nuestro entorno?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Observación y exploración del entorno: Se invitará a los alumnos a salir al patio de la escuela o alrededores para observar y buscar objetos que tengan formas geométricas.
   
   
   • Registro de las formas encontradas: Cada alumno deberá dibujar las formas que encuentre en una hoja de papel.
   
   
   • Puesta en común: Los estudiantes compartirán y describirán las formas que encontraron, utilizando términos convencionales como círculo, cuadrado, triángulo, etc.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre el aprendizaje: Se realizarán preguntas como ¿Qué figuras geométricas encontramos? ¿Cuáles son sus características? ¿Dónde las encontramos?
   
   
   • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen en casa objetos con formas geométricas y los traigan a la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (5 minutos):
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y de las figuras geométricas estudiadas.
   
   
   • Planteamiento de nuevas preguntas: ¿Cómo podemos reconocer