El respeto y las emociones

Plan de clase

Sesión 1: El respeto y las emociones

Objetivo de la sesión: Los alumnos conversarán acerca de lo que hacen para enfrentar situaciones de riesgo y buscarán distintas alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo, promoviendo el respeto entre sí y para los demás.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.


• Planteamiento del problema: Los niños hacen caso omiso a las reglas de la institución y no tienen respeto entre sí y para los demás.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Actividad 1: Presentación de situaciones de riesgo y resolución en grupo (10 minutos)

  
  
  
  
  • Se formarán grupos de 4 o 5 alumnos.
  
  
  • Se les entregará a cada grupo una tarjeta con una situación de riesgo (ejemplo: cruzar la calle sin mirar).
  
  
  • Los alumnos deberán conversar entre sí y buscar alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo en dicha situación.
  
  
  • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
  
  
  
  



• Actividad 2: Identificación de emociones y respeto (15 minutos)

  
  
  
  
  • Se realizará una dinámica en la que se presentarán diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) a través de imágenes o tarjetas.
  
  
  • Los alumnos deberán identificar las emociones y expresar cómo se sienten en cada una de ellas.
  
  
  • Se promoverá la reflexión acerca de cómo las emociones pueden influir en el respeto hacia los demás.
  
  
  
  



• Actividad 3: Elaboración de un mural (5 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos, de manera individual o en grupos pequeños, elaborarán un mural con dibujos y palabras relacionados con el tema de la sesión (emociones, r