Introducción a las figuras geométricas
Silvia Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica y describe polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica - Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de figuras geométricas y sus características básicas, fomentando el respeto y la valoración de sus compañeros.
Tiempo estimado: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Realización de un juego de presentación en el que los alumnos se turnen para decir su nombre y una característica positiva de otro compañero.
Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de una lámina con diferentes figuras geométricas y preguntas disparadoras: ¿Qué figuras puedes identificar en la lámina? ¿Cómo se llaman? ¿Qué características tienen?
- Fomentar el diálogo y permitir que los alumnos expongan sus ideas y conocimientos previos sobre las figuras geométricas.
- Realización de actividades prácticas como recortar y clasificar figuras geométricas en grupos de acuerdo al número de lados y vértices.
- Uso de retículas o puntos para construir figuras geométricas simples como triángulos y cuadriláteros.
Cierre (5 minutos)
- Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar a los compañeros, destacando que todos tienen habilidades y conocimientos diferentes que pueden aportar al aprendizaje conjunto.
- Realización de una actividad escrita en la que los alumnos describan sus propias características positivas y las de un compañero.
Secuencia didáctica - Sesión 2: Profundización en las figuras geométricas
Objetivo: Reforzar el conocimiento sobre las figuras geométricas y sus características, promoviendo el trabajo cooperativo y la inclusión.
Tiempo estimado: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos)