Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1

• Presentación del problema: se plantea a los estudiantes el problema de la escasa comunicación entre ellos y se les invita a reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias.


• Organización de equipos: los estudiantes se organizan en equipos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación inicial: cada equipo deberá investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Puesta en común: los equipos comparten sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2

• Análisis de la problemática: se realiza una discusión en clase sobre los puntos en común y las diferencias encontradas en la investigación inicial. Se busca identificar las principales problemáticas relacionadas con la escasa comunicación entre los alumnos.


• Generación de preguntas clave: los equipos deberán generar preguntas clave relacionadas con las problemáticas identificadas.


• Planificación de soluciones: cada equipo deberá planificar una serie de acciones o propuestas para fomentar la comunicación y la construcción de comunidades colaborativas y respetuosas.

Sesión 3

• Presentación de propuestas: cada equipo presenta sus propuestas al resto de la clase.


• Debate y reflexión: se realiza un debate y una ref