Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinaridad: Identificar los conceptos de Independencia, soberanía, intervención, Imperio y república.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Pregunta guía: ¿Cuáles fueron las principales luchas de independencia en Latinoamérica y cómo se relacionan con los conceptos de Independencia, soberanía, intervención, Imperio y república?


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas en torno a los conceptos mencionados.


• Presentación de un caso de estudio: Elegir un país de Latinoamérica y analizar su proceso de independencia.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de países a investigar.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre el proceso de independencia del país asignado.

Sesión 2:

• Presentación de los países investigados por los equipos.


• Elaboración de una línea de tiempo que contenga las principales fechas, nombres, lugares y personajes históricos de cada proceso de independencia.


• Análisis de los aspectos sincrónicos y diacrónicos de las luchas de independencia.


• Discusión en torno a los aspectos que permanecen o cambian en relación a los conceptos de Independencia, soberanía, interve