Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones en Preescolar 3º

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones en Preescolar 3º

Objetivo: Intercambiar experiencias y vivencias con sus pares y otras personas, acerca de las diferentes formas de actuar, expresar, nombrar y controlar las emociones.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Tema transversal: No se respetan entre sí

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y se sientan parte del grupo.


• Hacer preguntas generales sobre las emociones, como "¿Qué es una emoción?" o "¿Cuáles son las emociones que conocen?".

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar imágenes o tarjetas con diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada una de ellas.


• Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones y el resto del grupo las adivine.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de expresar las emociones de manera adecuada y respetuosa.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos elaboren un mural o collage sobre las emociones.


• Promover la participación de todos y valorar la diversidad de formas de expresión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las interacciones y participación de los alumnos durante la dinámica de presentación y las actividades de expresión emocional.

   
   



2. Registro de reflexiones: Solicitar a los alumnos que escriban o dibujen una reflexión sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de respetar las emocio