Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento de la pluriculturalidad de su estado y país y la falta de sentido de pertenencia hacia las mismas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en su estado y país.


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban qué significa para ellos pertenecer a una comunidad y cómo se relaciona con el lenguaje.


• Puesta en común de las reflexiones escritas.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos diferentes textos escritos en distintas lenguas habladas en su estado.


• Realizar una actividad de lectura y análisis de los textos, identificando las características de cada lengua y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un pequeño texto en su lengua materna, expresando su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre las lenguas indígenas habladas en su estado y país.


• Cada grupo deberá realizar una breve presentación oral sobre una lengua indígena en particular, destacando su importancia y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban