Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identifica situaciones en las que percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: No respetan las reglas, no regulan sus emociones.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de movimiento en la que los alumnos puedan expresar sus emociones a través del cuerpo, como seguir el ritmo de una canción alegre y luego cambiar a una canción triste.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes situaciones en las que los alumnos pueden sentirse en riesgo, como cruzar la calle sin mirar o jugar cerca de objetos peligrosos.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten los alumnos en esas situaciones y anotar las respuestas en un papelógrafo.
   
   
   
   



3. Explicación del objetivo (5 minutos)

   
   
   
   
   • Comentar a los alumnos que en esta clase aprenderemos a identificar situaciones en las que podemos estar en riesgo y cómo regular nuestras emociones en esas situaciones.
   
   
   
   



4. Actividad principal (15 minutos)

   
   
   
   
   • Formar grupos pequeños y entregar a cada grupo tarjetas con diferentes situaciones de riesgo escritas.
   
   
   • Los alumnos deberán leer la tarjeta en su grupo y discutir cómo se sentirían en esa situación y cómo podrían regular sus emociones.
   
   
   • Al final de la actividad, cada grupo compartirá una situación y sus respuestas con la clase.
   
   
   
   



5. Reflexión (5 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que hagan una reflexión individual sobre cómo