Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Notación científica

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Notación científica

Grado: Secundaria 2º

PDA: Usa la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no saben distinguir qué es la notación científica exponencial.

Duración: 1 sesión de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de entender y utilizar la notación científica para realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Actividad 1 (15 minutos):

• Inicio de la sesión con una actividad de calentamiento para activar los conocimientos previos de los estudiantes sobre las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).


• Proporcionar a los alumnos ejemplos de números grandes y pequeños, y pedirles que realicen las operaciones básicas utilizando la notación científica.

Actividad 2 (20 minutos):

• Presentación de la notación científica a través de una breve explicación teórica.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deberán transformar números grandes y pequeños a notación científica y viceversa.


• Fomentar la participación y la resolución de dudas a través del diálogo y la interacción con los alumnos.

Actividad 3 (10 minutos):

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos deberán resolver problemas de aplicación utilizando la notación científica.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.


• Realizar una reflexión final sobre lo aprendido y aclarar las dudas que pueda