El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos carecen de los conocimientos básicos del inglés.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Expresando emociones en inglés".


• Realización de una dinámica de presentación donde los alumnos expresen en español una emoción que han sentido recientemente.


• Introducción del vocabulario básico relacionado con las emociones en inglés.


• Actividad individual: Los alumnos escriben en su cuaderno una pequeña historia donde expresen diferentes emociones en inglés.

Sesión 2:

• Revisión del vocabulario aprendido en la sesión anterior.


• Realización de juegos del lenguaje en parejas, donde los alumnos deberán expresar sensaciones en inglés sin utilizar palabras relacionadas con la emoción en sí.


• Actividad grupal: Los alumnos forman equipos y crean una lista de palabras en inglés relacionadas con las emociones que han aprendido hasta ahora.

Sesión 3:

• Repaso del vocabulario anterior.


• Presentación de vocabulario relacionado con la familia en inglés.


• Realización de una actividad de listening donde los alumnos escuchan una descripción de una situación familiar y deben identificar las emociones expresadas.


• Actividad en parejas: Los alumnos entrevistan a su compañero sobre su familia en inglé