Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Objetivo general: Reflexionar acerca de los valores e implicaciones socioambientales de la mercantilización de la biodiversidad, e identificar otros valores y formas de relación con la naturaleza, cuya prioridad sea la de cuidar su estabilidad y construir un mundo más seguro y humanista.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo, presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: no existe.
   
   
   • Pregunta a los alumnos: ¿Qué piensan ustedes de esta afirmación? ¿Están de acuerdo o en desacuerdo? ¿Por qué?
   
   
   
   



3. Análisis del problema (20 minutos):

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos de 4-5 personas.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar y discutir sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.
   
   
   • Utilizar recursos como libros, internet, videos, etc.
   
   
   • Elaboración de un mapa conceptual que resuma los principales hallazgos.
   
   
   
   



4. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta su mapa conceptual al resto de la clase.
   
   
   • Preguntas y comentarios por parte de los demás grupos.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente los puntos clave de la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de distintos ejemplos de mercantilización de la biodiversidad.
   
   
   • Cuestionamiento de los valores y las implicaciones socioambientales de estos ejemplos.
   
   
   • Discusión en grupos de los aspectos positivos y negativ