Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

LOURDES MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Objetivo:
Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una (total de 225 minutos)


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por diversidad y derechos humanos.

  • Introducción al problema: Los niños y niñas reconocerán acciones para fortalecer su autoestima.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué acciones pueden realizar para fortalecer su autoestima y la de sus compañeros y compañeras?

  • Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Investigación en equipo sobre el concepto de autoestima y acciones para fortalecerla.


Sesión 2:



  • Socialización de la investigación realizada por los equipos.

  • Discusión sobre las acciones para fortalecer la autoestima y su importancia.

  • Realización de una lista conjunta de acciones para fortalecer la autoestima.

  • Elaboración de un compromiso individual para fortalecer la autoestima.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protecció