Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nalleli López
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: 2º de Primaria


Tiempo: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Aprendamos a convivir y conocernos



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una dinámica de movimiento que promueva la inclusión y el respeto hacia todas las personas.

    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y el tema a tratar: formar personas empáticas que puedan comprender las situaciones y condiciones que afectan el desarrollo personal y colectivo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Actividad 2: Formar grupos de tres o cuatro alumnos y asignarles una situación de convivencia y relación. Los alumnos deberán representar la situación asignada y buscar soluciones para mejorarla.

    • Actividad 3: Cada grupo presentará su situación representada y las soluciones propuestas. Se fomentará la participación y el respeto hacia las ideas de cada grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión: Realizar una breve reflexión grupal sobre las situaciones presentadas y las soluciones propuestas. Se fomentará la empatía y la valoración de las diferentes perspectivas.

    • Compromiso: Los alumnos deberán comprometerse a aplicar la empatía en su vida diaria y a buscar soluciones a las situaciones que puedan afectar el desarrollo personal y colectivo.