Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Reconoce las características y función de las reseñas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lectura pausada y comprensión lectora de nivel literal.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de las reseñas y su importancia como herramienta para compartir opiniones sobre textos y audiovisuales.

• Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relación con la lectura pausada y la comprensión lectora. Motivar su interés por las reseñas y su utilidad.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Realizar una lectura pausada de una reseña de un libro o película conocida. Preguntar a los alumnos sobre su comprensión del texto y fomentar la participación activa. Explicar las características principales de una reseña (brevedad, objetividad, opinión fundamentada, etc.).

  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de las reseñas y cómo pueden ayudar a los demás a decidir sobre qué leer o ver. Plantear una actividad para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar y traer una reseña de un texto o audiovisual de su elección.

  
  

Sesión 2:

Objetivo: Analizar las reseñas traídas por los alumnos y explorar distintos formatos de reseña.

• Inicio (5 minutos): Recordar la actividad planteada en la sesión anterior y solicitar a los alumnos que compartan las reseñas que encontraron.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Analizar en grupo las diferentes reseñas compartidas por los