Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares: Ampliando nuestro conocimiento sobre las plantas y reconociendo qué plantas nos proporcionan un desayuno saludable.

Nancy Álvarez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares: Ampliando nuestro conocimiento sobre las plantas y reconociendo qué plantas nos proporcionan un desayuno saludable.


Objetivo (PDA): Ampliar el conocimiento de los alumnos acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de participación.

    • Presentación del tema: "Hoy hablaremos sobre las plantas y su importancia en nuestra vida".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las plantas.

    • Introducción de la diversidad natural de plantas en la comunidad y en otros lugares mediante imágenes y ejemplos.

    • Planteamiento de la pregunta de indagación: "¿Qué necesitan las plantas para vivir y crecer?"

    • Los alumnos formarán grupos y realizarán una investigación en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para responder a la pregunta de indagación.

    • Apoyo y orientación del maestro durante la investigación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los hallazgos de los grupos.

    • Reflexión sobre la importancia de las plantas en nuestra vida.

    • Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: "Cada alumno debe traer una planta pequeña en una maceta al siguiente día".




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recopilación de las plantas traídas por los alumnos y su exhibición en el aula.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Observación y