Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: La mayoría de los niños es su primer acercamiento hacia la vida escolar, carecen de reglas de convivencia.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y su importancia en la interacción con otras personas y situaciones.


• Diálogo inicial: ¿Qué son las emociones? ¿Cómo nos hacen sentir?


• Actividad: Realizar una lista en conjunto de las diferentes emociones que los niños conocen.


• Actividad práctica: Creación de marionetas con diferentes expresiones faciales que representen distintas emociones.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y de las emociones trabajadas.


• Actividad: Juego de roles, donde los niños interpretarán situaciones cotidianas que les generen diferentes emociones.


• Reflexión en grupo: Comentar cómo se sintieron en cada situación y qué emociones experimentaron.


• Actividad práctica: Realización de dibujos que representen las emociones trabajadas.

Sesión 3:

• Repaso del tema y de las emociones abordadas.


• Actividad: Observación de imágenes o vídeos de distintas situaciones que generen emociones en los niños.


• Diálogo en grupo: Comentar qué emociones se identifican en cada situación y por qué.


• Actividad práctica: Creación de collages utilizando diferentes materiales y colores para representar las emociones trabajadas.

Sesión