Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de Clase: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Problemática a atender: Falta de atención de los alumnos

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

1. Inicio de la clase con una actividad de motivación: mostrar a los alumnos diferentes productos de uso cotidiano como alimentos, productos de higiene personal o limpieza y preguntarles si saben qué concentración de sustancias tienen.


2. Presentación del objetivo de la clase y la importancia de analizar la concentración de sustancias en estas mezclas.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre qué factores influyen en la concentración de sustancias en una mezcla.


4. Explicación de los conceptos de porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


5. Actividad de investigación: los alumnos investigarán la concentración de sustancias en dos productos de uso cotidiano de su elección.

Sesión 2 (Análisis de resultados):

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Presentación de los productos de uso cotidiano seleccionados por los alumnos y análisis de los resultados de sus investigaciones.


3. Discusión en grupos: los alumnos compararán los porcentajes de sustancias de sus productos y reflexionarán sobre las posibles implicaciones para la salud y el consum