Construcción del proyecto de vida

Imelda Herrera
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo: Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Retroalimentación de la sesión anterior sobre la importancia de tener un proyecto de vida.

    • Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad de reflexión individual sobre los objetivos y metas personales.

    • Formación de grupos de trabajo y discusión sobre los retos y obstáculos que pueden surgir al intentar alcanzar dichos objetivos.

    • Identificación de estrategias de apoyo mutuo para superar los retos mencionados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las reflexiones y estrategias identificadas por cada grupo.

    • Reflexión final sobre la importancia de trabajar en equipo y apoyarse mutuamente para alcanzar metas personales y colectivas.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

    • Presentación del problema a abordar: falta de compromiso y falta de visualización de objetivos y metas por parte de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad de reflexión grupal sobre las posibles causas de la falta de compromiso y visualización de objetivos y metas.

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