Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad

Asignatura: Ciencias Naturales
Grado: 1º de Secundaria

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Conocer el tipo de alimentación de cada familia con respecto al plato del bien comer y la jarra del buen beber.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los procesos vitales de los seres vivos.


• Revisar en conjunto el plato del bien comer y la jarra del buen beber.


• Dividir a los estudiantes en grupos y solicitarles que investiguen sobre los diferentes tipos de alimentación de las familias en la comunidad.

Sesión 2:

• Socialización de los resultados de la investigación realizada por los grupos.


• Realizar una clasificación de los diferentes tipos de alimentación identificados.


• Analizar las características comunes asociadas a la nutrición de cada grupo y establecer hipótesis sobre posibles relaciones de parentesco entre ellos.

Sesión 3:

• Contrastar las hipótesis planteadas con fuentes de consulta, como libros y videos relacionados con la nutrición y los procesos vitales de los seres vivos.


• Reflexionar sobre las limitaciones y alcances de las clasificaciones realizadas por los