Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Reconocimiento y valoración de la diversidad en la identidad personal

Objetivo: Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen a cada alumno una persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Conoceremos nuestra identidad con ayuda de documentos como el acta de nacimiento y la identificación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica en la que los alumnos compartan características que les hacen únicos y diferentes.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar a los demás.

Sesión 2 - Análisis de documentos de identidad (45 minutos)

• Presentación de actas de nacimiento y tarjetas de identificación.


• Explicación de la importancia de estos documentos y cómo ayudan a conocer nuestra identidad.


• Trabajo en parejas para analizar y comparar los datos de los documentos de identidad de los compañeros.


• Puesta en común de las diferencias y similitudes encontradas.

Sesión 3 - Autoconocimiento y características personales (45 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre aspectos físicos, gustos, intereses, necesidades y capacidades que nos hacen únicos.


• Elaboración de una lista individual con estas características.


• Compartir las listas en pequeños grupos y buscar similitudes y diferencias.


• Reflexión sobre cómo nuestras características nos hacen únicos y cómo podemos valorar y respetar la diversidad de los demás.

Sesió