Introducción al tema y problematización

Zapata Diaz Fabiola
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de comprensión y producción de textos expositivos y problematizar la falta de concienciación hacia el cuidado del agua en la comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por textos expositivos y por qué son importantes.

  2. Presentar el tema del cuidado del agua en la comunidad y sus consecuencias negativas en caso de no tener concienciación.

  3. Realizar una actividad de lectura de un texto expositivo sobre la importancia del cuidado del agua.

  4. Establecer una discusión en grupo sobre las posibles causas de la falta de concienciación y las consecuencias que esto puede tener.

  5. Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos fomentar la concienciación hacia el cuidado del agua en nuestra comunidad?


Sesión 2: Comprensión y producción de textos de problema-solución (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender y producir textos expositivos que planteen problemas y soluciones relacionados con el cuidado del agua.


Actividades:



  1. Revisar los conceptos de problema y solución.

  2. Leer y analizar un texto expositivo que presente un problema relacionado con el agua y su solución.

  3. Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos identifiquen un problema relacionado con el cuidado del agua en su comunidad y propongan una solución.

  4. Compartir en grupos las problemáticas y soluciones identificadas.

  5. Reflexionar sobre la importancia de plantear soluciones viables y realistas.


Sesión 3: Comprensión y producción de textos de comparación-contraste (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender y producir textos e