Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

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Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo: Identificar y reflexionar sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en situaciones cotidianas, considerando las condiciones del contexto familiar y comunitario.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes que representen diferentes comportamientos y formas de relación entre personas (por ejemplo, una imagen de un grupo de amigos compartiendo, otra de personas en conflicto, etc.). Pedirles que describan lo que ven y reflexionen sobre cómo se sienten al observar esas situaciones.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Actividad grupal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con situaciones cotidianas relacionadas con el tema. Cada grupo deberá discutir y analizar la situación asignada, identificar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en ella, y proponer posibles soluciones. Finalmente, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus reflexiones sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que identificaron en las situaciones analizadas. Destacar la importancia de considerar el contexto familiar y comunitario al tomar decisiones y relacionarse con los demás.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, con