Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Karina Guzman
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el tema y sus objetivos a los alumnos.

  • Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria para solucionar problemas.

  • Presentación de casos reales: Mostrar ejemplos de situaciones en las que las herramientas, máquinas e instrumentos han sido utilizados como extensiones corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

  • Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser útiles en diferentes situaciones de su vida cotidiana.


Sesión 2:



  • Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que identificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos en un juego de imágenes.

  • Debate en grupo: Después de la actividad, promover una discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de utilizar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos en la vida diaria.

  • Relación con la informática: Introducir la relación entre las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados y el uso de la tecnología informática en la solución de problemas.

  • Actividad de reflexión: Pedir a l