Explorando la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa a través de la comunicación oral y escrita.

Edgar M. Rmz
Secundaria 3º Grado Lenguajes Inglés 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa a través de la comunicación oral y escrita.


Objetivo de la clase: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1: Conociendo la diversidad cultural de los pueblos de habla inglesa (45 minutos)



  1. Presentación (5 minutos)



  • Saludar a los alumnos y motivarlos para explorar la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa a través de la comunicación oral y escrita.

  • Explicar el objetivo de la clase.



  1. Actividad de prelectura (10 minutos)



  • Presentar imágenes de diferentes países de habla inglesa.

  • Pedir a los alumnos que describan las imágenes y compartan sus conocimientos previos sobre la cultura de estos países.

  • Registrar las respuestas en el pizarrón.



  1. Lectura y discusión (15 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos textos cortos sobre la cultura de diferentes países de habla inglesa.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un país para leer y analizar el texto correspondiente.

  • Pedir a cada grupo que comparta lo que han aprendido sobre la cultura de su país asignado.



  1. Actividad de escritura (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que elijan uno de los países presentados y escriban un párrafo corto sobre una tradición, costumbre o festividad de ese país.

  • Alentar a los alumnos a utilizar vocabulario y estructuras gramaticales adecuadas en inglés.


Sesión 2: Fomentando la comunicación oral y escrita a través del intercambio cultural (45 minutos)



  1. Recapitulación de la sesión anteri