Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, personificación, hipérbole, comparación, entre otros.


• Ejemplificación de cada recurso literario con ejemplos relacionados con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Actividad práctica: Los alumnos deben identificar y escribir ejemplos de recursos literarios en una breve carta personal dirigida a un miembro de su familia.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios en la escritura para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentación del género biográfico y su relación con la expresión de experiencias personales.


• Ejemplificación de recursos literarios en biografías famosas.


• Actividad práctica: Los alumnos deben escribir una breve biografía personal utilizando recursos literarios para expresar sus experiencias en el entorno escolar.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión y corrección de las cartas personales y biogr