Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Rezago educativo por la falta de asistencia a la escuela y el desinterés de los padres de familia.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos una imagen o video que muestre diferentes seres vivos en su entorno.


• Pregunta motivadora: ¿Qué características tienen en común los seres vivos?


• Actividad de indagación: Los alumnos forman equipos y realizan una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.


• Reflexión en grupo: Los equipos comparten sus ideas y se discuten en grupo las características comunes encontradas. Se enfatiza en la importancia de estas características para la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se muestra a los alumnos imágenes o videos que muestren diferentes estructuras especializadas de los seres vivos relacionadas con la nutrición.


• Actividad de indagación: Los alumnos, en equipos, investigan sobre las estructuras especializadas de diferentes seres vivos y cómo estas les permiten obtener nutrientes.


• Reflexión en grupo: Los equipos comparten sus hallazgos y se discute cómo estas estructuras son rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al tema: