Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como su aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo: Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente qué son las propiedades extensivas e intensivas.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre ejemplos de sustancias y materiales de uso común.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles uno de los ejemplos mencionados.


• Los grupos deberán investigar y discutir sobre las propiedades extensivas e intensivas de su ejemplo asignado.

Sesión 2: Experimentación y observación (45 minutos)

• Cada grupo deberá llevar al aula una muestra del material o sustancia asignada en la sesión anterior.


• Los alumnos deberán medir y registrar las propiedades extensivas (masa, volumen, longitud, etc.) de su muestra.


• Realizar experimentos sencillos para observar las propiedades intensivas (punto de fusión, punto de ebullición, densidad, etc.) de su muestra.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 3: Aplicación de conocimientos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se requiere identificar sustancias y materiales.


• Los alumnos deberán aplicar los conceptos aprendidos y proponer soluciones utilizando instrumentos de medición.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen las propi