Comprensión y producción de textos informativos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos.

Grado: 5º de Primaria.

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Que los alumnos aprendan a crear textos informativos a través de problemas de su contexto.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de qué es un texto informativo y su importancia.


• Presentación de ejemplos de textos informativos.


• Actividad: Lectura de textos informativos en grupos.


• Debate en plenaria sobre los textos leídos.


• Asignación de proyecto comunitario: Crear un texto informativo sobre un tema de interés.

Sesión 2:

• Recordatorio del proyecto comunitario.


• Introducción a la investigación: Cómo buscar y seleccionar información confiable.


• Actividad: Buscar información en internet sobre el tema elegido.


• Clasificación de la información encontrada en grupos.


• Discusión sobre la importancia de seleccionar información confiable.


• Tarea: Continuar investigando para la próxima sesión.

Sesión 3:

• Revisión de los avances en la investigación.


• Taller de escritura: Cómo estructurar un texto informativo.


• Explicación de las partes de un texto informativo: introducción, desarrollo y conclusión.


• Actividad: Escribir la introducción y el desarrollo del texto informativo en grupos.


• Puesta en común y retroalimentación.

Sesión 4:

• Continuación del taller de escritura.


• Actividad: Escribir la conclusión del texto informativo en grupos.


• Revisión y corrección de los textos.


• Presentación de los tex