Introducción

NORMA LILIA RIVERA
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Express Yourself in English"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo general: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.


Objetivo específico: Mejorar las habilidades de presentación de datos personales en inglés.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción (45 minutos)



  • Presentación del proyecto a través de una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.

  • Realización de una actividad de lectura compartida en la que los alumnos identifiquen palabras y frases relacionadas con el tema.

  • Juego de vocabulario: "Feelings and Emotions Bingo" para practicar el vocabulario relacionado.

  • Conversación en parejas sobre las emociones que experimentan en diferentes situaciones.


Sesión 2: La familia (45 minutos)



  • Lectura y discusión de un texto corto sobre la importancia de la familia.

  • Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una carta imaginaria describiendo a su familia en inglés.

  • Puesta en común de las cartas en grupos pequeños.

  • Juego de roles: Los alumnos simularán una conversación entre miembros de diferentes familias expresando sus emociones y sentimientos.


Sesión 3: La escuela (45 minutos)



  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un texto sobre la escuela y las emociones que pueden experimentarse en ella.

  • Realización de una actividad de vocabulario: Los alumnos crearán una lista de palabras y frases relacionadas con la esc