Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los niños no saben mucho de geografía.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al problema a través de una pregunta disparadora: ¿Por qué es importante conocer y comprender el espacio geográfico?


• Actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben o creen saber sobre geografía.


• Presentación de información sobre los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico en México y el mundo a través de imágenes y ejemplos.


• Actividad en grupos pequeños: los alumnos investigarán sobre un sabio/a ancestral de su elección y compartirán la información en clase.

Sesión 2:

• Retomar la actividad de la sesión anterior y hacer una puesta en común de los sabios/as ancestrales investigados por los alumnos.


• Presentación de las categorías de análisis espacial: lugar, paisaje, territorio y región.


• Actividad grupal: los alumnos analizarán diferentes imágenes y las asociarán a una de las categorías de análisis espacial.


• Reflexión y debate en clase sobre la importancia de las categorías de análisis espacial en la comprensión del espacio geográfico.

Sesión 3:

• Repaso de los saberes ancestrales y las categorías de análisis espacial trabajadas hasta el momento.


• Actividad práctica: los alumnos realizarán un mapa conceptual en el que relacionen los saberes a