Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación
CLAUDIA ISABEL AGUILA- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Dialogar acerca de qué manera los posibles efectos del cambio climático pueden afectar a la biodiversidad y a las personas de acuerdo con el género y la edad o si viven en zona urbana o rural.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia Didáctica:
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Introducción a la biodiversidad y cambio climático
- Presentar a los alumnos el tema de la biodiversidad y el cambio climático.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos sobre estos temas.
- Mostrar imágenes y ejemplos de diferentes ecosistemas y especies en peligro por el cambio climático.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los posibles efectos del cambio climático en la biodiversidad.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Impacto del cambio climático en la biodiversidad y las personas
- Realizar una discusión grupal sobre cómo el cambio climático puede afectar a diferentes especies y ecosistemas.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes escenarios (género, edad, zona urbana/rural) para analizar cómo podrían ser afectados por el cambio climático.
- Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y discutir en qué medida los diferentes factores (género, edad, zona urbana/rural) pueden influir en las consecuencias del cambio climático.
Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Tema: Estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes
- Presentar a los alumnos diferentes estilos de vida y mod