La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica

Gustavo Cruz
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en Mesoamérica.

  2. Presentar a los estudiantes un texto breve sobre el tema y pedirles que lo lean individualmente.

  3. Después de la lectura, formar grupos pequeños y pedir a los estudiantes que compartan sus ideas y reflexiones sobre el texto.

  4. Cada grupo seleccionará un representante para compartir sus reflexiones con toda la clase.

  5. En plenaria, realizar una discusión y análisis conjunto sobre las ideas presentadas por los grupos.

  6. Cierre de la sesión: pedir a los estudiantes que escriban en sus cuadernos una reflexión personal sobre lo aprendido durante la clase.


Sesión 2:
Objetivo: Investigar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes una serie de preguntas de investigación acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos.

  2. Organizar a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo una pregunta de investigación para desarrollar.

  3. Los estudiantes deberán investigar en diferentes fuentes (libros, internet, etc.) para encontrar información relevante y responder a su pregunta de investigación.

  4. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al