La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables, y comunicar los hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
  
  
  • Planteamiento del problema: ¿Cómo han contribuido los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento de los recursos naturales en nuestro ecosistema local?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de saberes de los pueblos originarios y su relación con los recursos naturales.
  
  
  • Presentación de ejemplos concretos de aportes de los pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.
  
  
  • Explicación de la importancia de preservar estos saberes para el cuidado del medio ambiente.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
  
  
  • Tarea de investigación: investigar sobre un aporte específico de los pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo o la pesca sustentables.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recuerdo de la tarea de investigación.
  
  
  • Organización de los alumnos en grupos para compartir sus hallazgos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de los hallazgos de cada grupo.
  
  
  • Análisis y discusión de las contribucio