Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a abordar: Existe carencia de la sana convivencia entre pares, el respeto a la dignidad e integridad de la comunidad escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su importancia en la convivencia escolar.


• Dinámica de reflexión: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan experiencias en las que han sentido que no se respetaba su dignidad o integridad, y cómo se sintieron en ese momento.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan las formas en las que podrían haber actuado o relacionado de manera diferente en esas situaciones para lograr un mejor resultado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de casos: Proporcionar a los alumnos distintos casos hipotéticos de situaciones en las que se presenten conflictos de convivencia entre pares.


• Análisis de casos: En grupos, los alumnos deben analizar cada caso y discutir las posibles formas de actuar y relacionarse para resolver el conflicto de manera respetuosa y satisfactoria.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se realiza una discusión en clase sobre las distintas formas de actuar y relacionarse que surgieron.

Sesión 3 (45 minutos):

• Aprendizaje servicio: En grupos, los alumnos deben identificar situaciones concretas en