Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Nivel: 1º de primaria

Objetivo (PDA): Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres imaginarios

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de seres imaginarios a través de imágenes y textos cortos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan qué conocen acerca de los seres imaginarios.


• Leer en voz alta un cuento corto que contenga seres imaginarios y animar a los alumnos a participar en la lectura.

Sesión 2:
Tema: Representación de seres imaginarios a través del dibujo

• Realizar una actividad de dibujo donde los alumnos elijan un ser imaginario y lo representen utilizando diferentes colores y materiales artísticos.


• Fomentar la creatividad y la expresión artística de los alumnos.

Sesión 3:
Tema: Representación de seres imaginarios a través del teatro

• Elegir un cuento corto que contenga seres imaginarios y dividir a los alumnos en grupos.


• Cada grupo representará una escena del cuento utilizando elementos de teatro (vestuario, escenografía, gestos, etc.).


• Realizar una muestra teatral al final de la sesión para que los alumnos compartan sus representaciones.

Sesión 4:
Tema: Representación de seres imaginarios a través de la música

• Escuchar diferentes piezas musicales que evocan la presencia de seres imaginarios.


• Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos se mueva