Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Usar criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: La mala alimentación y desnutrición dentro de la comunidad de la Reforma.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comprender las operaciones y relaciones inversas en el contexto de la mala alimentación y desnutrición en la comunidad de la Reforma.


• Actividad de exploración: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con la mala alimentación y la desnutrición. Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias o conocimientos sobre el tema.


• Presentación de conceptos clave: Explicar los conceptos de divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Utilizar ejemplos relacionados con la situación de la comunidad de la Reforma para ejemplificar los conceptos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes problemas relacionados con la mala alimentación y desnutrición en la comunidad de la Reforma. Pedirles que investiguen y apliquen los criterios de divisibilidad y números primos para resolver los problemas y calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Trabajo en equipo: Los grupos deben discutir y colaborar entre sí para resolver los problemas. Fomentar la comunicación y el