Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia de las variantes del español.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al concepto de identidad y sentido de pertenencia

• Presentar a los alumnos el concepto de identidad y sentido de pertenencia, explicando cómo estos se relacionan con las lenguas y variantes del español.


• Realizar una dinámica de reflexión en la que los alumnos compartan sus experiencias relacionadas con su identidad y sentido de pertenencia.


• Introducir el proyecto comunitario y explicar cómo se trabajará durante las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Análisis de las variantes del español

• Presentar diferentes variantes del español (español de España, español latinoamericano, español de la región, etc.).


• Realizar actividades de lectura y análisis de textos escritos en diferentes variantes del español, resaltando las características propias de cada una.


• Fomentar el diálogo y la reflexión sobre cómo las variantes del español influyen en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Narrativa y construcción de identidad

• Introducir el género narrativo y sus características.


• Realizar una lectura en voz alta de un cuento que muestre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia a través de las l