Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Vida saludable
Problema a atender: Autoestima

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y presentación de la clase.


• Introducción al tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Explicación de la importancia de la autoestima para el bienestar personal y social.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar la confianza y el respeto entre los alumnos.


• Presentación de diferentes situaciones cotidianas en las que se evidencian distintas formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas y opiniones en cada situación.


• Reflexión sobre cómo estas formas de ser, pensar, actuar e interactuar afectan la autoestima de cada individuo.

Cierre:

• Resumen de los conceptos principales trabajados en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar ejemplos de formas de ser, pensar, actuar e interactuar en diferentes culturas.

Sesión 2 (45 minutos)

Revisión de la tarea:

• Los alumnos presentan los ejemplos recopilados de formas de ser, pensar, actuar e interactuar en diferentes culturas.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en cada cultura.


• Reflexión sobre cómo estas diferencias pueden influir en la autoestima de las personas.

Desarrollo:

• Presentación de exper