Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo PDA: Participar en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al problema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del problema: alumnos que no los integran sus compañeros a los trabajos en equipo.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la igualdad sustantiva, la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Sensibilización a través de videos, testimonios o cuentos que aborden la temática.


• Reflexión individual sobre situaciones de exclusión vividas y cómo se sintieron.

Sesión 2: Análisis de causas y consecuencias (45 minutos)

• Discusión en grupo sobre las posibles causas de la exclusión en los trabajos en equipo.


• Identificación de las consecuencias negativas que esto tiene en los alumnos excluidos.


• Análisis de situaciones de exclusión en base a casos reales o ficticios.


• Identificación de estereotipos y roles de género presentes en las dinámicas de grupo.

Sesión 3: Generación de soluciones (45 minutos)

• Trabajo en pequeños grupos para generar ideas y soluciones para fomentar la inclusión en los trabajos en equipo.


• Presentación de las propuestas de cada grupo y discusión en plenaria.


• Realización de un debate o mesa redonda para reflexionar sobre la importancia de la igualdad de género en la dinámica de grupo.

Sesión 4: Diseño de estrategias de acción (45 minutos)

• Definición de accion